Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında okul öncesi, 1, 5 ve 9. sınıflarda başlatılan yeni müfredatla, sonuçlara odaklanmaktan ziyade öğrencilerin öğrenme süreçlerine odaklanan bir ölçme ve değerlendirme sistemini uygulamaya koydu. Bu yeni sistem, tanılayıcı, biçimlendirici ve düzey belirleyici değerlendirme yöntemleri arasında denge kurarak, öğrencilerin bilgi ve becerilerinin daha kapsamlı bir şekilde izlenmesine olanak tanıyor.
Gelişim Süreçlerine Yakından Takip
Bu modelle, öğretmenler sadece sınav sonuçlarına değil, öğrencilerin öğrenme süreçlerine odaklanacak. Sınıf içi uygulamalarda, öğrencilerin hem geçmiş bilgi birikimleri hem de yeni öğrenme süreçleri dikkate alınacak. Öğrenciler, derse başlamadan önce eski bilgileriyle yeni konular arasında bağlantılar kurarak daha etkin bir öğrenme deneyimi yaşayacaklar.
Öğretmenler, öğrencilerin hangi konularda eksiklikleri olduğunu tespit ederek, destekleyici eğitim planları oluşturacak. Ayrıca, ileri düzeydeki öğrenciler için zenginleştirme uygulamaları sunularak her seviyede öğrenciye uygun eğitim verilmesi hedefleniyor.
Farklılaştırılmış Eğitim Uygulamaları
Yeni sistemde her öğrencinin bireysel farklılıklarına ve öğrenme hızına göre eğitim verilmesi amaçlanıyor. Öğrencilerin gelişimlerini sürekli izleyerek eksiklikleri olan öğrencilere destekleyici, ileri düzeyde olan öğrencilere ise zenginleştirici eğitimler sunulacak. Böylece, sınıf içinde öğrencilerin ihtiyaçlarına göre bireysel eğitim programları oluşturulacak.
Öğrenciler Kendi Gelişimlerini Değerlendirecek
Yeni müfredatta öğrencilerin aktif olarak sürece dahil olmaları teşvik ediliyor. Öğretmenler, öğrencilerin bireysel performanslarını ödevler, projeler, sunumlar ve grup çalışmaları gibi yöntemlerle değerlendirecek. Ayrıca, öğrencilerin kendi gelişim süreçlerini ve akranlarının performanslarını değerlendirebilmeleri için öz ve akran değerlendirme formları kullanılacak.
Öğretmen ve Veliler İçin Rehberlik Materyalleri
Süreç odaklı ölçme sisteminin etkin bir şekilde uygulanabilmesi için öğretmenler ve veliler için çeşitli materyaller hazırlandı. Bu materyaller, öğretmenlere süreç odaklı değerlendirme konusunda rehberlik ederken, velilere de öğrencilerin gelişim süreçlerine daha aktif katılmalarına yardımcı olacak bilgiler sunuyor.
Bakanlık, öğretmenler için hazırlanan kılavuzlarda, sürecin nasıl izleneceği, geri bildirimin nasıl verileceği ve farklılaştırılmış eğitim programlarının nasıl uygulanacağına dair pratik bilgiler sunarak, öğretim süreçlerini daha verimli hale getirmeyi amaçlıyor.
Ortaöğretim Öğrencileri İçin Yeni Kılavuzlar
Ortaöğretime yeni başlayan öğrenciler için de “Liseye Hoş Geldin” adlı bir rehber kitap hazırlandı. Bu kitap, öğrencilere lisede karşılaşacakları dersleri tanıtarak, nasıl bir yol izlemeleri gerektiğini ve yeni müfredatla ilgili bilgileri sunuyor.
